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高考作文高效18練系列教案:第13練讓你的認識更加深刻
(作者:佚名 更新時間:2014/10/2 16:13:10 信息來源:本站原創 點擊:我要投稿

13練讓你的認識更加深刻教案

 

[訓練目的]

 

學會展開文章的思路,使認識不斷深化。

 

[復習指導]

 

寫議論文,是一個不斷深化認識的過程。

 

多問幾個為什么,是深化認識的最基本的方法。黑塞的《獲得教養的途徑》,是圍繞這樣一系列問題展開的:什么是真正的教養?獲得教養的途徑是什么?為什么閱讀經典是獲得教養的最重要的途徑?如何在閱讀經典中獲得教養?這是文章展開的思路,也是作者認識不斷深化的過程。

 

和不同觀點進行碰撞,可以使自己的認識更加深刻。蘇洵的《六國論》,在開宗明義提出觀點之后寫道:“或曰:六國互喪,率賂秦耶?”接著,由此展開深入的闡發。而帕特里克•亨利在著名演講稿《不自由,勿寧死》中,正是通過與對立觀點的激烈沖突,有力地表達了自己的鮮明態度。演講一開頭,他就申明:“盡管我的觀點與他們截然不同,我還是要毫無顧忌、毫無保留地講出自己的觀點。”在演講中,他時時不忘針對“他們”的觀點,在鮮明的對立中顯示了自己對問題的深刻認識。

 

要使自己的認識不斷深化,就要不斷以已有的結論為基礎作進一步的思考。從文章主體的角度看,恩格斯《在馬克思墓前的講話》就是一篇闡述馬克思一生偉大功績的議論文。恩格斯首先高度評價馬克思發現“人類歷史的發展規律”的重大意義,然后以“不僅如此”過渡,又介紹了他對剩余價值的發現;在介紹了馬克思作為科學家的成就以后,說“這在他身上遠不是主要的”,接著介紹了馬克思作為一個革命家的巨大貢獻。文章的思路一步步不斷推進,正是作者對問題認識的不斷深化。

 

深化自己的認識,一個很重要的標志是,要學會說“但是”。《不自由,勿寧死》開頭說:“沒有人比我更欽佩剛剛在會議上發言的先生們的愛國精神與見識才能。但是,人們常常從不同的角度來觀察同一事物。”“但是”一轉,引出了自己的見識,同時也使認識更進一步。馬丁•路德•金《我有一個夢想》,是一篇經典的演講稿,也是一篇精彩的議論文。文章在提到解放黑人宣言給美國黑人帶來的希望之后,用“然而”一轉,揭示了美國黑人的悲慘現狀;在義正詞嚴地警告美國政府必須兌現諾言之后,又用“但是”一轉,告誡自己的同胞“不要采取錯誤的做法”。一次又一次的轉折,使自己的思想不斷深化。

 

[典題探究]2008•高考安徽卷

 

請以“帶著感動出發”為題,寫一篇不少于800字的文章。

 

注意:①立意自定。②文體自選。③不得抄襲,不得套作。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范,正確使用標點符號。

 

[試題解讀]

 

“帶著感動出發”的題眼應是“出發”。“出發”,不僅限于“行走”一義,更多指向生活之路的奮然前行、思想之路的豁然開朗和民族振興之路的闊步前進等。帶著感動出發,“感動”就是策動“出發”的一根拐杖,一袋干糧,一瓶純凈水,因而寫作主體應是“主體”在帶著感動下怎樣出發,寫寫“出發”的方式,或“出發”的信念,或“出發”的目標等。倘若文章全寫怎么的感動,只字不提“出發”,就游離題意了。

 

“帶著感動出發”,首先將其分解為幾個方面加以思考。帶著什么出發?感動;帶著感動去干嗎?出發;既然有出發,那就有目的,去干什么。所以具體的作文落腳點應當在“感動”,什么人、什么事讓你感動了;寫作的重心在于“出發去干什么”,可就此展開。

 

考場作文最忌雜亂無章,嚴謹的結構能很好地體現考生的寫作思路,更能突出文章的主旨。破題迅速,點題到位;往復回環的結構,段落清晰,層層推進,主旨趨顯。這樣的作文更能引起讀者的共鳴。

 

[范文引路]

 

帶著感動出發

 

因為感動,人生的光輝與色彩才被我們領略;因為感動,生命的律動與力量才會給予我們希望;因為感動,萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸,被我們欣賞。那么,帶著感動出發吧,用感動充實出一個輝煌的人生。

 

帶著感動出發,才會體會那些高尚的情操。在人生絢爛的路途上,我們無比渴望受到高潔氣質的熏陶。然而,懷抱一顆充滿感動的心,那些美妙高尚的人格才會如花般燦爛地開放在你的眼前,永恒于你的心間。如果不是心懷感動,陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質如何讓你覺得心曠神怡?如果不是心懷感動,司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花?因為感動,因為帶著感動出發,我們在人生的坐標上才不會迷失方向,我們才會被那些高尚的人格引向新的路途。

 

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