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高考作文高效18練系列教案:第17練看好處,說門道
(作者:佚名 更新時間:2014/10/2 16:18:05 信息來源:本站原創 點擊:我要投稿

第17練看好處,說門道

 

[訓練目的]

 

掌握寫文學短評的一般方法。

 

[復習指導]

 

文學評論的任務,主要是分析文學作品,評論作家創作的得與失,總結藝術規律,高中生寫文學評論,一般只要求對具體的作品作評論,文學評論的寫作過程,是對文學作品之美——內容的精深和形式的完美——的感悟、發現過程,也是對文學作品之美的感悟、發現的個性化的傳達過程。寫文學評論要注意以下幾點:

 

1.要細致地閱讀作品,準確把握評論對象。

 

這是寫好文學評論的關鍵。因為只有細致地閱讀作品,才可能對作品的思想內容、藝術特色有真切的感覺;只有對評論對象有準確的把握,才能形成自己的見解,才能形成自己的觀點或評論的中心,否則只能是泛泛而談。

 

2.要確定評論點,有明確的評價。

 

一般的議論文要有中心論點或論述中心,文學評論也是這樣。不過,文學評論的中心論點就是對作品的評價,這個評價一定要明確;沒有明確的評價,文章就沒有統帥,沒有靈魂。

 

3.采用敘議結合、評析結合的寫法。

 

在文學評論中,敘是指對作品內容的復述、介紹或引用,議則包含分析和評價兩方面。分析,是對作品的思想內容、藝術特色等進行揭示的過程;評價.則是作者通過分析得到的結論,即對作品或作者藝術創造的總的看法,也就是文學評論的中心論點。“敘”與“議”的關系,實際上是論據同論點、材料同觀點的關系,“敘”是為“議”服務的,“析”與“評”的關系,實際上是論證同論點的關系,“析”是為“評”服務的。我們知道,在任何議論性的文章中,材料同觀點,論據、論證與論點,都是應該統一的,所以,在文學評論中,敘、議、評這幾方面應該有機地結臺在一起,其中尤以邊敘邊議的方式較多,而評價有的是通過分析水到渠成地顯現出來的。

 

如何在復習與考試中避免陷入寫作誤區,拿到理想的分數呢?

 

誤區一:不會選題,甚至無題

 

對策:揚長避短,有話可話。選題的基本原則是:根據自己對所鑒賞文章的閱讀理解程度,結合自己在文學鑒賞方面的知識儲備,做出恰當的選擇,從自己最熟悉的角度去選題,不要選擇自己看起來陌生甚至根本不懂的題目來寫,要保證對所選的題目有話可說,而且能夠說得準確恰當。

 

誤區二:觀點模糊,不知所云

 

對策:開門見山,畫龍點睛。無論是鑒賞原文的主題思想,還是藝術表現手法、語言風格,都應該在鑒賞中明確無誤地指出或揭示出來。可采用“起筆開門見山,收筆畫龍點睛”的方法來明確、突出主題,做到開宗明義,卒章顯志。

 

誤區三:斷章取義或面面俱到

 

對策:立足整體,集中筆力。賞析文寫作必須統攬原文全部內容,把握原文主要觀點,洞悉原文主要的藝術表現手法。要學會抓主要矛盾,剖析矛盾的主要方面。例如,一篇文章整體上運用了象征、對比等藝術手法,則不宜再對局部,如個別的語句進行修辭分析(有特殊要求的另當別論)。圍繞一個核心問題,抓住12個要點即可,集中筆墨,定點鑒賞,對問題做出鞭辟入里的分析,切不可貪多求全,主次不分。

 

誤區四:另起爐灶,文不對題

 

對策:加強審題,緊扣原文。如標題是要求賞析原文的主題,結果卻寫成賞析藝術表現手法;首段提出了原文的語言風格,正文卻寫成了構思技巧,等等。為了避免此類嚴重跑題、前后脫節的錯誤,必須在寫作前加強審題,明確寫作方向;寫作中緊扣文題,不枝不蔓;寫作結束時呼應標題,升華主旨。做引用時,內容應全部出自原文;作議論時,不可脫離文本,東拉西扯,泛泛而談,更切忌不顧實情地談論或圖解政治、歷史等教科書上的大道理。

 

誤區五:引用過多,敘述過細

 

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