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高考英語作文提分技巧之“三大發力點”
(作者:佚名 更新時間:2014/10/3 8:24:42 信息來源:本站原創 點擊:我要投稿

在多年教學過程中,英語輔導老師總結出內容、語言、結構是快速提升高中英語作文成績的三大發力點。內容是我們表達的思想、講的故事、抒發的感受;語言是我們在表達內容時涉及到的遣詞、造句;結構,就是文中內容和語言的組織形式,即如何分段、每段寫什么。語言是內容的載體,內容是語言所表達的內涵,而合理的結構體現著你清晰的寫作思路。實踐表明,只要在這三個方面上有所提升,英語作文分數就能明顯提高。

一、關于作文的內容

英語作文屬于“限制性寫作”。所謂的“限制”,就是通過內容要點、提綱、圖畫、圖表等形式,對作文的內容進行限制.。也就是說,大家寫的內容都是大同小異的。

比如2011年新課標全國卷,大家都是李華,都在國外上學,都在寫求助信——這個大前提是固定的。區別只在于,到底在那幾個方面求助而已。

這里,我們要談到,英語作文和語文作文的考察方向是不一樣的。語文作文會考察同學們的思想深刻性、知識豐富性、心態積極性等純“內容”層面的東西;而英語作文主要考察的是你“對英語這門語言的運用能力”——這是英語應試作文命題的本質特征。

也就是說,同樣在寫“感謝老師”這個話題(2008陜西卷),某同學寫的感謝理由是“老師為祖國做出貢獻”,而他的同桌寫的是“老師教得好”,此時,閱卷老師并不會因為前者所表達的思想更加高尚而為其額外加分。閱卷老師給分的主要依據是:看誰能夠把自己的想法表達得更加清楚!

請試著用英語造句:

1、老師,我感謝你,因為你為祖國做出了巨大的貢獻。

2、老師,我感謝你,因為你教得好。

請問,這兩個句子中,那個更好造?

顯然,第二個句子是容易得多的。因為很少有同學能夠準確地翻譯出“你為祖國做了巨大的貢獻”這個句子!(You have been making great devotion to our motherland.)

為什么高分同學寫作文如行云流水般一氣呵成,而你磨磨蹭蹭半天寫不出東西,整天抱怨自己“單詞量不夠”?這是因為——你想得太難了,你的表達能力駕馭不了你想寫的內容!

老師認為:

1、高考英語作文不應存在“單詞不會寫”問題,初二水平的孩子照樣能寫。

2、之所以“單詞不會寫”,是因為在構思內容的時候,選取了自己表達能力駕馭不了的內容。

那么,到底要寫什么樣的內容?

關于作文的內容,老師提出兩個觀點:

1、對于題目要求的內容:要寫得全面。

2、對于需要自己發揮的內容:要想得簡單。

如2008年山東卷,讓你給班上一位新同學提建議,幫助他盡快融入班集體。試題給出三個內容要點:

1、分析他無法融入班集體的原因;

2、給出建議;

3、談談你幫助他融入班集體的具體措施。

注意,這三點都是題目要求你寫的內容,你都要寫進文章里去,只要有一點沒寫,不管其它寫的多么精彩,都將被認為是“沒有完成試題規定的寫作任務”,將大大被減分!這個就叫做對題目要求的內容:要寫得全面。

同時我們看到,這三點內容都需要自己進行一定的發揮:到底寫什么原因呢?有哪些建議?有什么具體措施?

在思考這三個問題時,就要用到第二個觀點:對于需要自己發揮的內容:要想得簡單。

以第一段為例,我們可以想到的內容有:

1、害羞;

2、太愛學習;

3、不愛跟同學聊天;

4、沒有找到共同興趣愛好...

5、不懂方言(dialect);

6、不參加學校活動(school activities);

這幾個內容都非常的簡單好寫,很容易上手,直接解決了“單詞不會”這個寫作文的老大難問題。這樣看來,只要注意到了“對題目要求的內容寫的全面”和“對需要自己發揮的內容想得簡單”兩個事項,內容方面則再無大礙了。

二、關于作文的語言

在全省同學的作文內容差不多的情況下,老師閱卷主要靠什么依據來判分呢?其中一個依據,就是語言,也就是,你用什么樣的語言來表達你的意思。

比如跟朋友分別時,同意表達“再見”這個意思,一般人只會說“再見”二字,而語言水平高的詩人們則會說:

“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。”

“莫愁前路無知己,天下誰人不識君。”

“桃花潭水深千尺,不及汪倫贈我情。”

看到了嗎?同樣的內容(再見),只要用不同水平的語言表達出來,給人的感覺就大不一樣!

大多數考生寫作文,都是以“寫夠字數”作為自己的努力方向,因此習慣性地用初一、初二的單詞和語法知識來堆砌自己的命運;而真正的“高手”應該努力嘗試使用較高級的語言知識來打造自己的高分作文。這方面的技巧包括:簡單詞替換、主語替換、句式替換等非常容易操作的技巧。

1、簡單詞替換:將good等簡單詞替換為excellent 等高級詞匯。注意,在學習使用高級詞匯時,應該首先嘗試把一些常用詞匯進行替換,如good,happy,tired,think about,important等。本文先列舉這幾個詞的高級替換詞如下,更詳細的“簡單詞替換”技巧將另外撰文講解。

good——excellent;

例句:It's an excellent idea for you to make a foreign pen-pal.

你想交個外國筆友,這是個很棒的注意。

happy——joyful;

例句:We felt joyful and excited to see so many trees and flowers in the countryside.

在鄉下看到這么多花和樹,讓我們感到很開心和激動。

tired——exhausted;

例句:Exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile.

雖然很累,我們仍感覺自己的時間和精力花的很值。

think about —— take into consideration / take into account(考慮到);

例句:We should take into consideration other people's opinion.

我們應該考慮其他人的意見。

important —— vital (至關重要的);

例句:It is vital for us to be brave enough to face challenges in our life.

勇于面對人生挑戰,對我們來說是至關重要的。

上面這些句子本身都在高考作文里很常用,大家可以馬上結合例句,掌握這幾個常見詞匯的“換詞”,并思考和感受“換詞”技巧的神奇作用。

2、主語替換:

a. 將習慣使用的“用人作主語”換成“用物作主語”(亦稱“無靈主語”),如把“I like English.”變成“English is my favourite subject.”或者“English attracts me a lot.”

b. 用動名詞作主語:把“You should communicate more with your classmates.”改寫為“Communicating more with your classmates would be beneficial for you.”

3、句式替換:

a. 使用“不完全倒裝句”:遇到否定詞、形容詞這兩種常見的“升級標志詞”時,可以將句子變成倒裝句來表達。如:“I don't believe it.”變成“By no means do I believe it.”或者把“This is a beautiful flower.”變成“So beautiful is the flower that we all like it.”

b. 使用“強調句”:用“It is + 被強調部分 + that +句子剩余部分”句型,來強調一個句子中的某個成分。事實上,只要是個現成的英語句子,都能拿出某個成分出來強調一下。如:把“I like English most.”改寫為“It is English that I like most.”可以看出,強調句型是用起來最方便的高考高級句型。

需要注意,再厲害的句型,一旦重復次數過多,也會顯得低俗。因而大家進考場前可以多掌握幾種高級句型,就像戰士上戰場前多帶幾發子彈一樣,在最關鍵的地方一發一發地用到作文里去。

三、關于作文的結構

剛才,我們其實分析了高考英語作文的前兩個重要的方面,那么,只要注意了內容和語言就夠了嗎?不是的!除了考慮內容(表達什么)和語言(怎樣表達),我們還要注意用什么樣的順序把整篇文章里的一個個段落、每個段落里的一個個句子組織起來,也就是第三點需要注意的東西:作文的結構。

作文結構研究的是下面兩個問題:1、文章分幾段;2、每段寫什么。

高考屬于“標準化考試”,在歷年真題中,我們發現高考英語作文主要就這么幾種:

1、提綱作文;

2、書信等應用文;

3、圖畫作文1:情景小故事;

4、圖畫作文2:看圖議論文;

5、圖表作文;

每年,每份試題,都是拿這五種命題形式中的一種或幾種結合起來出題。學員經常問的“某種作文該怎么寫?”這樣的問題,往往指的就是某種作文應該滿足什么樣的結構。

在研究每年的高分試卷過程中,我們發現,閱卷老師偏愛的文章往往都是用某些特定的結構組織起來的。如書信作文一般分成三類段落:

1、開頭段:

2、中間段;

3、結尾段。

其中,開頭段要寫出問候、自我介紹、寫信緣由、寫信目的四種內容;中間段要按照題目的要求進行“具體問題,具體分析”,一般要寫原因、建議等內容;結尾段往往是感謝、祝愿、期待回信等客套話。了解了這樣的結構,將大大提高作文構思的速度。

書信是很多省份年年必考的題型,關于書信及其他作文類型的具體寫法,老師將另外撰文詳解。

總結與頓悟

綜上所述,高考作文的發力點在于以下三個:內容、語言、結構。

在長期研究過程中,我們發現,高分作文往往滿足以下三個特點:

1、內容切題;

2、語言精彩;

3、結構清晰;

針對這三個發力點,老師建議大家有的放矢地進行以下三方面的工作:

第一,內容方面:了解高考作文常考的話題,結合高中教材,整理背誦一些常考的話題以及這些話題中常見的單詞和句子,考試時便可信手拈來,這將大大提高備考的針對性和答題的速度。這樣的話題包括:環境保護、身體健康、優良品質、成功智慧、家庭關系、同學關系(合作)、與老師的關系、外出活動、校園生活、社會問題、科技、文化與跨文化交流等等。各地試卷和全國卷對這些話題各有側重,在高考最后復習階段,應根據本地高考真題和當年的模擬題有針對性地加以準備。

第二,語言方面:掌握最容易操作的單詞、句子、段落三個層次上的寫作技巧,每學到一個新知識點,想想能否在作文中將它使用出來。

第三,結構方面:我們堅決反對“模板式”地生搬硬套,但提倡用合乎英語語言習慣和閱卷教師喜好的“套路”自己打造針對每篇文章的個性化模板。


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